Fortsæt til hovedindholdet

Folkekirkelig Vejlederuddannelse 14,1

Folkekirkens vejlederuddannelse har fået en lidt anderledes udformning.

Den nye vejlederuddannelse er et tilbud til præster, der allerede har erfaringer med virket som praktik- eller uddannelsespræst, mentor, uddannelseskonsulent eller har arbejdet med andre kollegiale vejledningsopgaver.

 Disse erfaringer vil løbende blive inddraget i uddannelsen, der forløber over 2 x 3 dages internat og afsluttes med en skriftlig opgave.

Uddannelsen varetages af cand.theol. Gunhild Als, der ud over lang erfaring som præst også har varetaget en række undervisningsopgaver og har en lærereksamen.

Ved ansøgning bedes ansøger uploade en kort redegørelse for sine erfaringer med området.


Uddannelsen tilrettelægges som et reflekterende, teoretisk og praktisk værksted, hvor deltagernes egne erfaringer vil indgå som holdets fælles materiale til samtale, diskussion og som udgangspunkt for praksisnære øvelser. 

Vægten vil være på en hermeneutisk tilgang og på vejlederfunktionen i bevægelse mellem forforståelse og åbenhed for ny interesse for og forståelse af såvel vejledte/mentee, sagen og egen vejlederrolle. 

Vi vil arbejde med spørgsmål som:
•         Hvordan bliver man en interesseret lyttende og spørgende, før man bliver en svarende eller forklarende?

•         Hvilken type vejledning kræver den konkrete person eller situation?

•         Hvordan etablerer man et samtalerum, der på én gang er åbent og defineret, trygt og afprøvende?

•         Hvordan kan man fortløbende arbejde med sin selvforståelse af vejlederrollen? Hvilken type vejleder er man, og hvilken vil man gerne være?

•         Hvordan får man passet på sig selv som vejleder? Hvilken form for feedback, kollegial sparring og/eller vejledningsnetværk kan være med til at inspirere og understøtte ens vejlederpraksis og stadige udvikling af denne?

Første modul vil have fokus på forskellige dialog- og procesorienterede vejledningsteorier og metoder og deres anvendelse i praksis.

Der vil også være oplæg og samtaler om indhold, erfaringer og overvejelser i de konkrete vejleder-og mentoropgaver ifbm. PS-studerendes praktikforløb, deres første år i embede som ny præst samt efteruddannelsesforløbet NY PRÆST.

Andet modul vil være orienteret mod vejleders/mentors refleksion over egen praksis og ’vejlederfortælling’. At stille spørgsmål til hvilken type vejleder man er, og gerne vil være. Med forskellige feedback/meetback metoder og andre former for spejl, arbejder vi med kollegial sparring, modet til at afsøge nye veje og lade sig inspirere og lære af hinanden.

Vi vil også berøre spørgsmålet om, hvilken rolle AI måske allerede spiller som vejleder eller medvejleder for de nye præster, og hvad det giver af nye overvejelser at have sådan en slags medspiller med i vejlederfeltet.

Erfaringsdeling
For at få holdets egne erfaringer i spil fra første kursusdag bedes deltagerne overveje følgende og uploade som dokument på kursussiden (under ’Aflever materiale (Lukket)’) senest 3 uger inden kursusstart.

•         En kort refleksion over egen ’vejlederfortælling’: hvilken type vejleder /mentor er du? Hvad lægger du vægt på i mødet med vejledte/mentee? Hvad er din motivation for være vejleder/mentor?

•         En præsentation af tre cases, der kan deles og indgå som materiale til forskellige samtaler og øvelser i løbet af kurset.

Opgave
Som integreret del af vejlederuddannelsen skal deltagerne udarbejde en opgave mhp. egen og holdets læring.

Opgaven afleveres senest 1. september, så der tid til at indhente evt. empiri til opgaven.

Deltagerne vælger en vejledningsopgave fra egen - eller iagttaget – praksis, som gøres til genstand for refleksion i forlængelse af kursets undervisning. Opgaven gøres tilgængelig for alle kursusdeltagere og der vil være fagligt respons fra kursusleder.

Opgaven vil typisk være en skriftlig fremstilling; indeholdende refleksion over praksis/oplevelse, praksisdilemma etc. Opgaven kan evt. have form af artikel til offentliggørelse, men kan selvfølgelig også være mere praksisnære refleksioner eller egentlig udvikling af redskaber: video over praksisreflektion, ideer til samtaleværktøjer, personaprofiler, samtalekort/-billeder, feedbackværktøjer. Forskellige kreative udtryk med ledsagende skriftlighed er således også en mulighed. Brug af ai i opgaven forventes tydeliggjort.

Redegørelse
Af redegørelsen skal fremgå navn og uploades på følgende måde:

•            På jeres individuelle profilside går I ind under fanen ’Mine kurser og filer’

•            Klik på knappen ’Filer’ ud for 'Folkekirkelig Vejlederuddannelse 14,1’.

•            Klik på ’Tilføj ny fil’. Under overskriften ’Vælg folder’ vælges ’Dokumentation (Lukket)’. Det er vigtigt at den korrekte folder vælges, da det sikrer, at dokumentationen udelukkende er tilgængelig for studiesekretær.

•            Klik på ’Vælg filer’, og find dokumentet, der herefter uploades.

•            Klik på ’Afslut’

Uddannelsesbevis
Efter gennemført forløb udstedes et uddannelsesbevis.

Ansøgning
Besked om optagelse på uddannelsen gives ca. 3 måneder før kursusstart.

Dato:25. januar - 27. januar 2027
Næste kurser:
12. april 2027 - 14. april 2027
Kursusleder:Gunhild Als
Målgruppe:Præster
Kursustype:Internatkurser
Kursussted:FUV Løgumkloster/Refugiet
Ansøgningsfrist:1. oktober 2026
Kursus-id:2027 - 3278